Ігрова дитяча терапія
***
Крути, а потім обіймай тато! - так малюки за допомогою двох зрозумілих кожному батькові дій влаштовують тренінг із сенсорної інтеграції. В основі цього прохання лежить тренування - активації та гальмування. Але що робити якщо дитина бунтує проти 45 хвилин навчання або знайомства з чимось новим. Йому важко почати робити домашнє завдання з батьками і щодня це крик та напруга. Для вирішення цих запитів у ряді випадків застосовується терапія материнським взаємодією (Oetter). Це, наприклад, заняття в наметі або тунелі, робота з полотнами.
☆☆☆
Для дітей з порушенням сенсорної модуляції (здатність регулювати адаптивні реакції на сенсорні дії) застосовують прийом навчання в невеликому захищеному просторі.
☆☆☆
Згадайте свій досвід сховатися в шафу або в ящик... це той самий досвід.
☆☆☆
Терапевт використовує кілька правил для роботи:
1. Сила матері. Заняття проходить у зоровому контакті сидячи у закритому просторі (наметі, будиночку). Дорослий допомагає виконати завдання (фізична підказка).
2. Мова та інструкції (пропозиції) дорослого прості та ритмічні.
3. Сила дитини. Через освоєння гравітаційної впевненості ми приходимо до особистісної компетентності дитини. Завдання повинні бути несподіваними та трохи волаючими або ризикованими для дитини.
4. Сила мозку. Завдання будуються за принципом від моторних до когнітивних, завершують вербальними завданнями. Кейс підготувала сімейний психолог Психологічний Центр ОБЛИЧЧЯ Катерина Бондар. Карткова.
