Незважаючи на температуру за вікном, літо швидко наближається. Отже період «а ти уроки вже зробив?» закінчується. Але виснажені контролем та відповідальністю батьки роблять що?
Незважаючи на температуру за вікном, літо швидко наближається. Отже період «а ти уроки вже зробив?» закінчується. Але виснажені контролем та відповідальністю батьки роблять що?
Правильно! Вигадують завдання і перетворюють канікули на «спочатку прочитай дві сторінки». Напевно, колись це опишуть як синдром. Насправді разом із дитиною від навчання за рік втомилися і батьки - від контролю та постійного стимулювання втомлюєшся не менше ніж від важкої роботи. А іноді – більше. Влітку батьки, з найкращих спонукань, намагаються змінити ситуацію.
У їхній фантазії живе міф, що якщо дитині влітку запропонувати позайматися тим і тим, а ще цим і «півгодини математикою», це вплине наступного року. . Ну або якщо не займатися, то наступного року станеться щось страшне. Може бути навіть дитина скотиться за оцінками (дихаємо глибоко, виходимо з непритомності). Батькам щиро здається, що діють вони виключно з добрих спонукань, все тільки заради дитини. Ключове слово – «здається». У канікул є свої завдання.
Перша завдання, вона ж головна – зближення дітей і батьків без присутності зовнішнього стресового фактора у вигляді школи. Мені здається, в цей період не варто створювати власними руками стрес у вигляді необхідності виконувати завдання, які здаються батькам корисними. Ну, не вистачає цього 100% сучасним школярам. Ну, згадайте себе в дитинстві, невже Вам хотілося сидіти на канікулах і займатися, замість того, щоб бігати та грати з друзями?
Третя – рефлексія. Допоможіть своїй дитині правильно аналізувати та виконувати роботу над помилками минулого навчального року. Допоможіть йому самостійно відповісти на запитання:
З практики знаю, що батьки рідко дають це зробити дитині. Як правило, дізнавшись річні оцінки мама та тато роблять власні висновки та оцінюють результат. А потім самі вирішують над чим варто попрацювати. А потім засмучені батьки розповідають, що в дитини немає цілей, вона невідомо чого хоче і до навчання зовсім немає мотивації. Знаєте, адже коли ми не користуємося якимось інструментом – він іржавіє. Ось і в таких ситуаціях мотивація батьків замінює дитячу.
Завдання четверте. До вирішення цього завдання слід підходити лише за умови виконання попередньої. Якщо у дитини щось не виходить або виходить, але з великими труднощами - на це є причина, і, як правило, не одна. Її можна і потрібно знайти та виправляти.
