Онлайн:
2400 грн
Тривалість:
50 хв.
«Рани, нанесені стосунками можливо
зцілити лише у відносинах» Р. Ерскін.
Добридень!
Мене звуть Лучія Хахалкіна. 1964 р., Київ.
Одружена, двоє дітей, двоє онуків. Люблю подорожувати, захоплююсь фотографією. Смачно готую та добре співаю – у моєму домі часто звучать: спів та голоси друзів. Плавання, фітнес-йога також вписуються у моє повсякденне життя. Ціную щирість і гарне почуття гумору.
На сьогоднішній день я спрямовую свої вміння та особистісний потенціал для надання психологічної допомоги як аналітично орієнтований психолог. Професійно, я підготовлена допомагати дорослим, підліткам, дітям та їхнім батькам. Перші роки, одним із основних завдань у роботі вважала – зменшення рівня страждання людини. Сенси, які народилися у складний період мого життя, відкрили мені доступ до співчуття.
Образ Розімкнутого серця, це історія про те, як іноді життєві події бувають настільки травмуючими та сильними, що це серце розбивається вщент. І якщо вдається, у подальшому житті, зібрати ці уламки, повернути собі відчуття себе живою, то це серце ніколи вже не закриється, і залишиться чутливим до болю іншої людини. Цей образ розімкнутого серця я зустріла на конференції у 2017-му році, у Празі. Цей образ змушує мене хвилюватися, і в той же час я знаходжу в цьому якесь смирення.
Чи є страждання у нашому житті накресленим? Чи ні. Але досвід подолання він залишається з нами назавжди. І схоже, що цей досвід перетворюється на ту якість, яка здатна зцілювати.
Події мого дитинства були сповнені обрядів перетворень. Наведу опис деяких: батько правив конем, і в неї під ногами змішувалися глина, вода та солома. З таких саманних цеглинок батьки будували будинок. Мама, разом із пічником, викладала велику піч, у якій на свята готувалися страви. Особливою атмосферою наповнювався будинок, коли випікалися паски. Дерев'яне корито для опари використовувалося раз на рік і ще довго, довго зберігало запах тіста, що дозріває… Цікаво, що вже через 50 років, я виявляю такі додаткові, глибинні зв'язки з вибором першої професії. Тоді, у 18 років, насамперед, усвідомлювалося прагнення поїхати подалі від батьківського піклування. У Києві я здобула спеціальність інженер-технолог, вийшла заміж. Після закінчення ВНЗ, разом із сім'єю, я повернулася на Батьківщину, і розпочала свою викладацьку діяльність у Кишиневі.
Прагнення краще розуміти, що відбувається у відносинах між людьми, призвело мене до чергового вибору в моєму житті і
у тридцять вісім я стала психологом. Разом із сім'єю повернулася жити в Україну.
Етапи професійного розвитку.
У пошуках ефективних методів компенсації порушеного розвитку, навчалася та освоїла нейропсихологічну діагностику та корекцію. Як спеціаліст з нейрокорекції та дитячий психотерапевт працювала у психологічному центрі «Рівновага» з 2010 року.
Досвід групової психодрами – терапії з'явився в моєму житті у 2007 р. Це був період, коли використання дії, імпровізації було для мене більш ефективним, ніж вербальні техніки. Психодрама – солідний метод, що має чіткі „цехові” стандарти, але водночас передбачає спонтанність, творчу винахідливість, артистичність, а також здоровий глузд та гумор. І все це разом – лікувало, навчало та стимулювало мій життєвий потенціал. Психодрама вчила мене працювати з міфами, казками, сновидіннями та багатьом іншим…
Понад чотирнадцять років минуло відтоді, як я побачила психодраму вперше. Після цього мені доводилося працювати з різними людьми: бездомними матерями, сім'ями з дітьми з обмеженими можливостями, керівниками підприємств, студентами, вчителями, юристами... Виявляється, людей, які шукають допомогу, об'єднує спільну потребу – висловити правду про своє життя(!). Нанизати події свого життя, як намистини у намисто. Валідизувати свою історію, дати їй право бути, перед групою-матір'ю.
2008 – 2014 рр. роки навчання, розвитку та становлення як Юнгіанський пісочний психотерапевт та аналітично орієнтований психолог.
Тривала особиста та групова психотерапії стали важливою частиною мого життя та сприяють особистісній зрілості та професійним умінням.
Клієнтська практика формувалася за підтримки супервізорів IAAP, ISST, FEPTO (Україна, Норвегія, Польща, Німеччина). Приймаю активну участь в Українських та Міжнародних конференціях та фестивалях.
Особиста та групова терапія допомогла пережити важкі втрати, переробити та інтегрувати трансгенераційний досвід. Розбите серце зміцнилося і набуло здатності залишатися відкритим. В результаті терапії, рідні стали ще ближчими, додалося тепла у відносинах зі світом та із собою. Порівнюючи себе до і після, хочу відзначити, що відкрився власне джерело життєвої енергії, розвинулися та зміцнилися такі якості як автономність, емоційна стійкість.
- Сертифікація «Європейський психотерапевт» з Аналітичної психотерапії. 2024 р. Тренінгова навчальна програма акредитована Міжнародною асоціацією Аналітичної психології (Кіото, 2016), кафедрою клінічної психології Вільнюського університету (2002) і відповідає вимогам до кваліфікації європейського психотерапевта.
- Авторський теоретико-супервізійний курс "Аналітична психологія та основи сучасного Психоаналізу". Ведучий Дмитро Залеський.( ČААР). 2020р.
- член Української Групи Розвитку Юнгіанського Аналізу.
https://jungians.kiev.ua/
- Теоретико-супервізійний курс "Юнгіанська терапія". Юнгіанські аналітики та супервізори IAAP: України, Польщі, Словенії. Куратор Кирилюк Інна. 2019р.
- Теоретико-супервізійний проект із юнгіанського аналізу. Ведучий Martin Scala, (IAAP); 2014 – 2018.
- Сертифікація «Психодрама терапевт». Європейський Інститут Психодрами, Соціометрії та групової психотерапії (PifE, Берлін); 2017 р.
– Курс «Дитяча психіатрична пропідевтика». Кузнєцов І.В; 2012 р.
- Міжнародний навчальний проект із пісочної психотерапії ISST, Німеччина; 2011-2015 рр.
- Програма підвищення проф.майстерності «Системний підхід у подружній психотерапії». Професор Черніков А.В; 2013 р.
- Всеукраїнський Інститут інтегративної психології та психотерапії. "Психологічна допомога дітям та підліткам. Нейропсихологія дитячого віку"; 2010-2012 рр. Ведуча Шльонська Оксана Олександрівна.
- Київський Інститут Гештальта та Психодрами. "Сімейна психотерапія"; 2009-2010 рр.. Ведуча Коваленко О.
- УНМЦ практичної психології та соціальної роботи АПН України. "Індивідуальне психологічне консультування"; 2008-2011 рр.
- «Психодрама - практик». Європейський Інститут Психодрами, Соціометрії та групової психотерапії (PifE, Берлін); 2007-2012 рр.
– Слов'янський Університет Молдови, практична психологія; 2002-2007рр.
2009-2011 Группа особистісного розвитку. Наталія Спенсер (ITA, EATA, IIPA).
2011 - Sandplay therapy – семінар з теорії сціленя Душі пісковими картинами; Доктор мед. н., Мантел Томас (ISST, DGST)
2012 - Кракен. Лекція. Теорія символізації та пісочної гри. Йорг Раш (ISST, DGST)
2012 – Семінар. Символізм. Передумови символоутворення в психіці. Дія символів та їх значення для терапії Sandplay.
Д-р мед., Мантел Томас (ISST, DGST). Д-р мед., Стілл Гантер (ISST, DGST)
2013 р. – 4-та науково-практична конференція з глибинної психології та юнгіанського аналізу дітей та підлітків ПАДАП «Влада кохання. Територія дитячо-батьківських відносин».
2013 р. – лекція юнгіанського аналітика з Лондона Мартіна Шмідта «Психічна шкіра».
2013 – Семінар. Розвиток та індивідуація в Sandplay Therapy.
Індивідуація, трансформація, алхімія, зростання.
Д-р мед. Ульріке Хінш (DGST, ISST)
Анке Зайц (DGST, ISST).
2013 р. - Семінар. Ритмічні процеси прогресії та регресії в пісочній терапії. Д-р мед. Мантел Томас (ISST, Д-р мед., Стілл Гантер (ISST, DGST)
2014 р. - 5-а науково-практична конференція з глибинної психології та юнгіанського аналізу дітей та підлітків ПАДАП «Дівчинка, яка несе на руках кінь. Образи та метафори дитячої психотерапії».
2014 - Пісочниця і лікування. Робота з конкретними діагнозами. Травма, регресія, психічні розлади, протипоказання.
Д-р мед. , Мантел Томас (ISST, DGST). Д-р мед., Стілл Гантер (ISST, DGST)
2014 р. – 2-а конференція київської групи розвитку міжнародної асоціації аналітичної психології (IAAP) «Криза та трансформація. Взаємозв'язок особистого та колективного у процесі розвитку».
2015 р- Міжнародний освітній проект з юнгіанського аналізу «Робота з психологічною травмою за методикою Дональда Калшіда». Викладач – Малгожата Каліновська, юнгіанський аналітик, член IAAP. Асоціація психотерапевтів і психоаналітиків України)
2015 р. – 3-та конференція київської групи розвитку міжнародної асоціації аналітичної психології (IAAP) «Травма та ідентичність. Шляхи індивідуації».
2016 р. – 7-а науково-практична конференція з глибинної психології та юнгіанського аналізу дітей та підлітків ПАДАП «Оркестр у саквояжі».
2016 р. – 4-та конференція київської групи розвитку міжнародної асоціації аналітичної психології (IAAP) «Колективна та особиста тінь».
2016-2018 – Група по роботі з міфами. КобзеваЮлия Ю. (IAAP)
2017 р. – лекція юнгіанського аналітика з Ізраїлю Міхаель Троударт «Архетип Тіні та її прояв у юнгіанській пісочній терапії».
2017 - лекція, Sandplay therapy з дорослими клієнтами Eva Pattis Zoja (ISST, IAAP)
2017 р. – п'ята конференція київської групи розвитку міжнародної асоціації аналітичної психології (IAAP) «Одіссея аналітика».
2017 р. – лекція юнгіанського аналітика з Ізраїлю Батії Брош-Пальмоні «Подорож із Тель-Авіва до Києва. Особиста травма та її ампліфікація».
2017 р. – лекція юнгіанського аналітика із Франції Франсуа Мартен-Валла «Від фрейдівського нарцисизму до буддистського поняття анатмана через юнгівське розуміння ідентичності».
2018 р. – лекція юнгіанського аналітика Йорама Інспектора «Юнгіанський підхід до психопатології».
2018 р. – 6-та конференція київської групи розвитку міжнародної асоціації аналітичної психології (IAAP) «Назустріч несвідомому».
2018 р. – лекція Лізбет Майєрс «Мати та гроші».
2018 р. – телеміст з Джеймсом Холлісом «Відносини».
2018 р. – лекція юнгіанського аналітика Батії Брош-Пальмоні «Пошук нової етики та проблема зла та влади».
2020 р. – лекція «Нейропсихологія особистості»
2020 р. – 7-а конференція київської групи розвитку міжнародної асоціації аналітичної психології (IAAP) «Мереживо сновидінь»
2021 р. – навчальна програма з 5 семінарів «Психосоматика в юнгіанському підході». Ведучий – Йорам Інспектор.
Обрані
